Cuando escuelas y sus comunidades circundantes pueden unir fuerzas para detener el abuso de alcohol

Estudiantes de universitarios estadounidenses suelen beben más que sus compañeros de colegio no y tardan en ‘out maduro’ de sus patrones de consumo perjudiciales. Un nuevo estudio examina un enfoque combinado de nivel de escuela y comunidad para reducir el consumo de alto riesgo. Hallazgos indican que este enfoque puede disminuir consecuencias graves e interpersonales de beber.

No sólo es alcohol uso generalizado entre los estudiantes universitarios de U.S., que suelen beben más que sus pares de la misma edad, no universitarios, pero estudiantes universitarios también se parecen a la zaga de sus compañeros en ‘maduración’ de patrones de consumo perjudiciales. Ha habido poco examen de intervenciones que vinculan los entornos de nivel de escuela y comunidad. Un único estudio que evaluó este enfoque doble para reducir riesgo de beber en y alrededor de campus universitarios ha encontrado que es muy eficaz en la disminución de consecuencias graves e interpersonales de beber.

Los resultados se publicarán en la edición de octubre de 2012 de alcoholismo: investigación Experimental clínica & y están actualmente disponibles a primera vista.

“El uso de alcohol por los estudiantes de la Universidad de U.S. es un problema importante de salud pública,” dijo Mark Wolfson, un profesor con el Wake Forest Baptist Medical Center así como autor principal del estudio. “Beben la mayoría de los estudiantes universitarios, ya sean de legal o no la edad, y muchos beben en niveles que reflejan mayor riesgo. También sabemos que los estudiantes universitarios suelen beben más que sus pares de la misma edad, y que estos niveles elevados de consumo de alto riesgo traducen en consecuencias sanitarias y sociales, tanto para el estudiante como él o ella misma, así como otros en términos de muertes de lesiones no intencionales, así como apagones, ser víctima de un asalto sexual, participar en relaciones sexuales sin protección y conducción bajo la influencia del alcohol”.

Wolfson dijo es importante nota que colegios normalmente no existen aisladamente de la comunidad circundante, y que vivan los estudiantes muy probables, tienda, bebida, etc., en el área inmediata que rodea el recinto. Así, una intervención a nivel de comunidad, sólo dijo, tiene sentido.

“Un ejemplo de esto sería para que los funcionarios de colegio asociado con residentes de la comunidad y líderes de la ciudad y cambiar aplicación prácticas y políticas relacionadas con las partes estudiante fuerte y rebelde, que pueden presentar riesgos significativos para los fiesteros, así como los que viven en zonas residenciales con alquiler de casas y apartamentos adyacentes al campus,” dijo Wolfson. “Nuestro estudio es único en que incluía un enfoque en los colegios y la comunidad circundante, utiliza una enfoque de organización de la comunidad, implicó la aplicación de estrategias ambientales y que al adoptar este enfoque, fuimos capaces de demostrar un impacto”.

“Ha habido una serie de iniciativas de alcance comunitario en el pasado, pero muy pocos han abordado la población universitaria,” añadió Ralph Hingson, director de la División de Epidemiología y prevención investigación NIAAA. “Es importante proteger a todos los estudiantes en y fuera del campus, como vida universitaria debe ser un ambiente seguro para todos los estudiantes”.

Wolfson y sus colegas asignan 10 universidades en Carolina del Norte a condición de comparación o una invención. Las universidades designadas como una escuela de intervención fueron asignadas a un organizador de la comunidad del campus, que formaron una coalición de la comunidad del campus que desarrolló e implementó un plan estratégico de tres años de duración diseñado para reducir el consumo de alto riesgo y consecuencias relacionadas con el alcohol entre los estudiantes universitarios. Numerosas medidas de resultado se obtuvo de una encuesta basada en la web de los alumnos de cada Universidad.

“Hemos encontrado que un enfoque de planificación y ejecución de estrategias ambientales en el campus de la Universidad y en los alrededores de la comunidad de organización de la comunidad puede reducir las tasas de las consecuencias negativas que se derivan del alto riesgo que beber por estudiantes universitarios,” dijo Wolfson. “Concretamente, este enfoque se asoció con disminuciones significativas en graves consecuencias debido a la propios de los estudiantes bebiendo y relacionados con el alcohol de las lesiones causadas a otros”.

“Es una clave encontrar que este este enfoque puede reducir daños relacionados con el alcohol,” dijo Hingson. “Este es un estudio fundamental porque muestra una reducción en los daños relacionados con el alcohol que algunos estudiantes pueden causar otros estudiantes universitarios, incluyendo reducciones en daños físicos causados por otros estudiantes de beber. Si nosotros podemos chip lejos en esto, es un logro importante”.

“Otra contribución importante es el campo de la investigación de alcohol,” dijo Wolfson. “Hemos identificado la utilidad de la medición de la ‘dosis’ de la intervención, a nivel de sitio, que es importante y algo de una innovación metodológica, creo”.

El siguiente paso, agregó Wolfson, es un “manual de aplicación” que él y sus colegas están desarrollando para que los funcionarios de colegio si quieren tratar de implementar la estrategia de intervención utilizada en el estudio en su propio campus.

Fuente: Cuando escuelas y sus comunidades circundantes pueden unir fuerzas para detener el abuso de alcohol

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